Webinar gratuito

Contáctenos para programar un webinar gratuito de una hora 'Filosofía de la ciencia y diseño de investigación con el Idea Puzzle' en su universidad. Hasta hoy, Ricardo Morais ha impartido 423 webinars, seminarios y workshops en 116 universidades de 28 países. En promedio, el conocimiento transmitido fue evaluado 9,5 en 10 por 1684 participantes (tasa de respuesta de 11%). 

Destinatarios

Doctorandos en cualquier área de conocimiento, preferiblemente en el primer o segundo año de su doctorado.

Objetivos
Después de este webinar, los participantes serán capaces de: a) reconocer la relación entre la epistemología, la metodología, la ontología y la axiología; b) alinear coherentemente la teoría, el método, los datos, la retórica y la autoría de una propuesta de investigación, artículo o tesis con el software Idea Puzzle; e c) revisar las fortalezas y las debilidades de un proyecto de investigación en cualquier área de conocimiento. En la terminología de la 'European Competence Framework for Researchers', este webinar desarrolla las competencias cognitivas. 

Contenidos
En este webinar, Ricardo Morais se centra en el 'Ph' del PhD (Doctor en Filosofía) haciendo explícitos los supuestos filosóficos de un diseño de investigación doctoral. En particular, los supuestos teóricos (epistemología) son: 1) dos palabras clave en una relación no tautológica; 2) dos corrientes de pensamiento para una síntesis crítica; 3) una laguna de investigación a partir de conclusiones anteriores; 4) una pregunta o hipótesis de investigación a partir de cinco niveles de profundidad del conocimiento; y 5) el estado de la ciencia como las respuestas o resultados actuales. Los supuestos metodológicos (metodología) son: 6) una meta posición filosófica a partir de una matriz de cuatro; 7) una estrategia de investigación a partir de cuatro cajas de herramientas; 8) técnicas complementarias de recogida de datos; 9) técnicas de análisis de datos incluyendo software de investigación; y 10) un conjunto inconmensurable de criterios de calidad a partir de una matriz de cuatro. Los supuestos empíricos (ontología) son: 11) una unidad de análisis i.e. entidad o proceso; 12) un nivel de análisis i.e. escala; 13) la naturaleza de los datos como cualitativa o cuantitativa; 14) el origen de los datos como primarios o secundarios; y 15) una muestra analítica o estadística. Los supuestos retóricos (axiología) son: 16) pathos i.e. implicaciones prácticas y éticas; 17) logos i.e. lógica casi-inductiva, hipotética-deductiva o abductiva; y 8) ethos i.e. limitaciones teóricas, metodológicas y empíricas. Y los supuestos autorales (axiología) son: 19) sabiduría i.e. experiencia en primera mano del fenómeno empírico; 20) confianza i.e. red de apoyo; y 21) tiempo i.e. financiación y régimen laboral.

Programa

1) Enfoque teórico de su investigación: palabras clave, corrientes de pensamiento, laguna de investigación, pregunta o hipótesis de investigación y estado de la ciencia.
2) Enfoque metodológico de su investigación: posición filosófica, estrategia de investigación, técnicas de recogida, técnicas de análisis y criterios de calidad.
3) Enfoque empírico de su investigación: unidad de análisis, nivel de análisis, naturaleza de los datos, origen de los datos y muestra.
4) Enfoque retórico de su investigación: pathos, logos y ethos.
5) Enfoque autoral de su investigación: sabiduría, confianza y tiempo.

Publicaciones
Morais, R. (2025). Philosophy of science as hidden curriculum in doctoral education. The Hidden Curriculum in Doctoral Education, July 9.

Morais, R. (2023). Philosophy of science and doctoral research design: The case of the Idea Puzzle software. SAGE Research Methods Community, November 10.

Morais, R., & Brailsford, I. (2022). Knowledge visualisation for research design: The case of the Idea Puzzle software at the University of Auckland. In Information Resources Management Association USA (Ed.) Research anthology on innovative research methodologies and utilization across multiple disciplines (pp. 351 - 366). Hershey, PA: IGI Global Publishing.

Morais, R. (2018). Digital research design. UNESCO International Universities Association Horizons, 23(1), 31-32.

Parente, C., & Ferro, L. (2016). Idea Puzzle (www.ideapuzzle.com), created by Ricardo Morais. Academy of Management Learning & Education, 15(3), 643-645.