Contactez-nous pour planifier un webinaire gratuit d'une heure «Philosophie des sciences et conception de la recherche avec l' Idea Puzzle» à votre université. À ce jour, Ricardo Morais a donné 428 webinaires, séminaires et workshops dans 116 universités de 28 pays. En moyenne, la connaissance transmise a été évaluée 9,5 sur 10 par 1692 participants (tasse de réponse de 11%).
Destinataires
Doctorants dans quelque domaine de la connaissance, préférablement en première ou en deuxième année de leurs études doctorales.
Objectifs
Après ce webinar, les participants seront capables de: a) reconnaître la relation entre l'épistémologie, la méthodologie, l'ontologie et l'axiologie; b) aligner de manière cohérente la théorie, la méthode, les données, la rhétorique et l'auteur d'une proposition de recherche, d'un article ou d'une thèse avec le logiciel Idea Puzzle; et c) revoir les forces et les faiblesses d'un projet de recherche dans quelque domaine de la connaissance. Dans la terminologie de l' «European Competence Framework for Researchers», ce webinar développe des compétences cognitives.
Contenus
Dans ce webinar, Ricardo Morais se concentre sur le «Ph» du PhD (Docteur en Philosophie) en explicitant les présupposés philosophiques d'un projet de recherche doctoral. En particulier, les présupposés théoriques (épistémologie) sont: 1) deux mots-clés dans une relation non tautologique; 2) deux courants de pensée pour une synthèse critique; 3) une lacune de recherche par rapport aux conclusions précédentes; 4) une question ou hypothèse de recherche à partir de cinq niveaux de profondeur de connaissance; et 5) l'état de la science sous forme de réponses ou de résultats actuels. Les présupposés méthodologiques (méthodologie) sont: 6) une méta position philosophique issue d'une matrice de quatre; 7) une stratégie de recherche issue de l'une des quatre boîtes à outils; 8) des techniques complémentaires de collecte de données; 9) des techniques d'analyse de données y compris le logiciel de recherche; et 10) un ensemble de critères de qualité incommensurables issus d'une matrice de quatre. Les présupposés empiriques (ontologie) sont: 11) une unité d'analyse, c'est-à-dire une entité ou un processus; 12) un niveau d'analyse, c'est-à-dire une échelle; 13) la nature des données comme qualitatives ou quantitatives; 14) l'origine des données comme primaires ou secondaires; et 15) un échantillon analytique ou statistique. Les présupposés rhétoriques (axiologie) sont: 16) le pathos, c'est-à-dire les implications pratiques et éthiques; 17) le logos, c'est-à-dire la logique quasi-inductive, hypothético-déductive ou abductive; et 18) l'éthos, c'est-à-dire les limites théoriques, méthodologiques et empiriques. Et les présupposés de l'auteur (axiologie) sont: 19) la sagesse, c'est-à-dire l'expérience directe du phénomène empirique; 20) la confiance, c'est-à-dire le réseau de soutien; et 21) le temps, c'est-à-dire le financement et le régime de travail.
Programme
1) Décisions théoriques de votre recherche: mots-clés, courants de pensée, lacune de recherche, question ou hypothèse de recherche et état de la science.
2) Décisions méthodologiques de votre recherche: position philosophique, stratégie de recherche, techniques de collecte, techniques d'analyse et critères de qualité.
3) Décisions empiriques de votre recherche: unité d'analyse, niveau d'analyse, nature des données, origine des données et échantillon.
4) Décisions rhétoriques de votre recherche: pathos, logos et ethos.
5) Décisions d'auteur de votre recherche: sagesse, confiance et temps.
Morais, R. (2023). Philosophy of science and doctoral research design: The case of the Idea Puzzle software. SAGE Research Methods Community, November 10.
Morais, R., & Brailsford, I. (2022). Knowledge visualisation for research design: The case of the Idea Puzzle software at the University of Auckland. In Information Resources Management Association USA (Ed.) Research anthology on innovative research methodologies and utilization across multiple disciplines (pp. 351 - 366). Hershey, PA: IGI Global Publishing.
Morais, R. (2018). Digital research design. UNESCO International Universities Association Horizons, 23(1), 31-32.
Parente, C., & Ferro, L. (2016). Idea Puzzle (www.ideapuzzle.com), created by Ricardo Morais. Academy of Management Learning & Education, 15(3), 643-645.
González-Ocampo, G., Kiley, M., Lopes, A., Malcolm, J., Menezes, I., Morais, R., & Virtanen, V. (2015). The curriculum question in doctoral education. Frontline Learning Research, 3(3), 23–38.
Morais, R. (2010). Scientific method. In A. Mills, G. Durepos, & E. Wiebe (Eds.) Encyclopedia of case study research (Vol. 2, pp. 840-842), Thousand Oaks, CA: Sage Publications.
Conférencier
Ricardo Morais, marié et père des trois filles, est Professeur Assistant de Gestion à Católica Porto Business School et Directeur d'Idea Puzzle. Depuis 2013, il coordonne le séminaire 'How to design your PhD' à l'Institut Européen d'Etudes Avancées en Gestion (EIASM) à Bruxelles. Il est titulaire d'un doctorat en Gestion Stratégique de l'Université de Jyväskylä, Finlande, en plus de sa licence en Gestion de la Faculté d’Economie de l'Université de Porto. Il est aussi un alumnus de la HPI School of Design Thinking en Allemagne. Ses intérêts de recherche sont interdisciplinaires y compris la Philosophie de la Science, la Gestion Stratégique, le Design Thinking, et la Spiritualité dans la Gestion. Depuis 2002, il a publié plus de 30 articles, chapitres et papers academiques sur ces sujets et enseigné dans 116 universités de 28 pays. Il est membre de la Philosophy of Science Association, Strategic Management Society et Academy of Management.
ChatGPT prompt: what is the Idea Puzzle software? Retrieved on July 24, 2024
By using the Idea Puzzle software, researchers can improve the clarity, coherence, and rigor of their research projects, making it a valuable tool for academic research planning and execution.
Hasok Chang, Hans Rausing Professor of History and Philosophy of Science, University of Cambridge, United Kingdom
Your course certainly constitutes an innovation in the teaching of Philosophy of Science.
Daniela Duca, Head of Product Innovation, Sage Publishing, United Kingdom
We love your approach and how the Idea Puzzle software helps students and early career researchers go through the process of developing their research.
Irena White, PhD in Education, Flinders University, Australia
I feel that if I would have known the Idea Puzzle software early in my PhD, I could have saved myself a lot of wasted time and avoided several 'dead ends'. In 2021, I received the Flinders University Vice Chancellor’s Medal for PhD Thesis Excellence.
Pedro Palma, Idea Puzzle Prize Winner 2022, Environment and Sustainability, Universidade NOVA de Lisboa, Portugal
When delivering the final version of my doctoral thesis, I remembered the Idea Puzzle software again. This tool helped me a lot to think through my research design and awoke my interest in Philosophy of Science. The awareness and knowledge of philosophical assumptions proved crucial to make my research more coherent and robust.
Riina Kerner, Idea Puzzle Prize Winner 2021, Management Science, Estonian Business School, Estonia
The Idea Puzzle software is an excellent tool that assisted me in considering all my ideas under the Philosophy of Science umbrella. It also helped me advance to the next steps of my PhD studies. After winning the Idea Puzzle Prize, I was nominated for the best PhD candidate at Estonian Business School.
Pablo Delgado, Idea Puzzle Prize Winner 2020, Electrical, Electronics, and Automation Engineering, Universidad Carlos III de Madrid, Spain
The Idea Puzzle software is a powerful tool that helps clarify your research ideas. It has been very useful to me, since I have been able to organise all the research design of my doctoral thesis and find which are the weakest and the strongest points.
Jaume Gardela, Idea Puzzle Prize Co-Winner 2018, Animal Medicine and Health, Universitat Autònoma de Barcelona, Spain
The Idea Puzzle software lent me the opportunity to focus my research design making it more logical and coherent through 21 questions. As more questions I answered, I realized that my research design had gaps in research ambiguity that perhaps I had never stopped to think about.
Leonardo La Rosa, Idea Puzzle Prize Co-Winner 2017, Media Research, Universidad Carlos III de Madrid, Spain
The Idea Puzzle software helped me shorten the parts of my research project which were overdeveloped such as the literature review and focus my efforts on those which were underdeveloped such as the methodology and sample. After winning the Idea Puzzle Prize, I won an Outstanding Thesis Award at Universidad Carlos III de Madrid.