Palavras chave
1/21. Questão teórica: quais são as duas principais palavras chave da sua investigação?
 

Para responder a esta questão, escreva:
A relação entre dois conceitos que enfoca e intitula a sua investigação.

Dicas
1. Acrescente palavras a cada palavra-chave teórica para aumentar a sua novidade e enfoque (e.g. “contatos” > “contatos pessoais” > “contatos pessoais internacionais”);
2
. Adote uma definição de trabalho para cada palavra-chave teórica (original ou citada);
3
. Evite relações tautológicas entre as palavras-chave teóricas, isto é, relações entre significados semelhantes (e.g. “a influência dos contatos pessoais na comunicação” quando contatos pessoais são eles próprios definidos como “uma instância de comunicação” traduzindo-se na “influência da comunicação na comunicação”);
4
. Escolha uma de duas possíveis direções para a relação entre as duas palavras-chave teóricas, dado que cada direção representa um tema de investigação distinto (e.g. “a influência dos contatos pessoais na coordenação de multinacionais” é um tema de investigação distinto de “a influência da coordenação de multinacionais nos contatos pessoais”);
5
. Adote um título para o seu desenho de investigação que inclua as duas palavras-chave teóricas e reflita a direção da relação entre elas (e.g. “a influência dos contatos pessoais na coordenação de multinacionais”).

Definição
No software Idea Puzzle software “palavra-chave teórica” é definida como “um termo científico para designar um fenómeno”.

Introdução
As palavras-chave teóricas são importantes para a sua investigação porque especificam o seu enfoque em termos de teoria. Em geral, as publicações científicas incluem palavras-chave teóricas assim como metodológicas e empíricas para especificar o enfoque da investigação em termos de teoria, método e dados, respetivamente.

As palavras-chave teóricas especificam o seu tema de investigação e deveriam ser incluídas no título do seu desenho de investigação. Sem definições, as suas palavras-chave teóricas não têm significado (e.g. Daft, 1995). Definições, por seu turno, são a base da sua contribuição teórica (e.g. Smith & Hitt, 2005; Sutton & Staw, 1995; Weick, 1995; Whetten, 1989).
 

A relação entre dois conceitos no seu título é compatível com qualquer posição filosófica e contribuição teórica. Não deve, por isso, ser confundida com "propositional grammar" (Cornelissen, 2023) ou "propositionalism" (Wilmott, 2024).

Bibliografia
1. Cornelissen, J. (2023). The problem with propositions: Theoretical triangulation to better explain phenomena in management research. Academy of Management Review, 0(0), 1-24.
2. Daft, R. (1995). Why I recommend that your manuscript be rejected and what you can do about it. In L. Cummings, & P. Frost (Eds.) Publishing in the organisational sciences (pp. 164-182). Newbury Park: Sage Publications.
3. Smith K., & Hitt, M. (2005). (Eds.) Great minds in management: The process of theory development. Oxford, NY: Oxford University Press.
4. Sutton, R., & Staw, B. (1995). What theory is not. Administrative Science Quarterly, 4(3), 371-384.
5. Weick, K. (1995). What theory is not, theorizing is. Administrative Science Quarterly, 4(3), 385-390.
6. Whetten, D. (1989). What constitutes a theoretical contribution? Academy of Management Review, 14(4), 490-495.
7. Wilmott, H. (2024). Pluralism not triangulation: A commentary on Joep Cornelissen’s “The problem with propositions.” Academy of Management Review, 0(0), 1-3.

Exemplos de desenhos de investigação que venceram o Prémio Idea Puzzle:

  1. Biomedical Engineering: Lopes, C. (2024, October). Non-invasive computer-assisted knee arthroplasty training supported by multimodal image-guided navigation. Research design supervised by J. Mendes at Universidade do Porto, Portugal. (available on November 21, 2025)
  2. Computer Science and Technology: Visuña, L. (2023, June). Deep learning for automatic bacilli monitoring in time-lapse microscopy images. Research design supervised by J. Carretero Pérez at Universidad Carlos III de Madrid, Spain.
  3. Environment and Sustainability: Palma, P. (2022, June). Exploring energy poverty measurement across the spatial and temporal scales: Insights for multilevel policy-making. Research design supervised by J. Gouveia at Universidade Nova de Lisboa, Portugal.
  4. Management Science: Kerner, R. (2021, June). Effect of firm's size on export intensity: Evidence from Estonian service traders. Research design supervised by M. Kitsing and N. Prabakaran at Estonian Business School, Estonia.
  5. Electrical, Electronics, and Automation Engineering: Delgado, P. (2020, June). Use of heterogeneous platforms in space applications. Research design supervised by A. Muñoz & J. Rodríguez at Universidad Carlos III de Madrid, Spain.
  6. Psychology of Communication and Change: Rodríguez, G. (2019, May). Comunicación emocional y cambio en niños/as con necesidades complejas de comunicación y sus padres. Research design supervised by M. Martín & S. Gelabert at Universitat Autònoma de Barcelona, Spain.
  7. Animal Medicine and Health: Gardela, J. (2018, May). Development of vitrification cryotolerance in bovine oocytes through cold stress. Research design supervised by M. López-Béjar at Universitat Autònoma de Barcelona, Spain.
  8. Veterinary Sciences: Alvites, R. (2018, May). Combined use of olfactory mucosa mesenchymal stem cells and biomaterials in regenerative therapies after peripheral nerve injury. Research design supervised by A. Maurício at Universidade do Porto, Portugal.
  9. Media Research: La Rosa, L. (2017, May). Data journalism in Spain: Politics and public policies that affect its development. Research design supervised by M. Martín at Universidad Carlos III de Madrid, Spain.
  10. Public Health: Soares, S. (2017, May). Biological consequences of exposure to social adversity in childhood. Research design supervised by S. Fraga at Universidade do Porto, Portugal.
  11. Global Public Health: Cabral, M. (2016, May). Linking obesity-induced inflammation and metabolic disease: From adolescence to adulthood. Research design supervised by E. Ramos at Universidade do Porto & Universidade Nova de Lisboa, Portugal.
  12. Psychology: Gouveia, M. (2015, May). Mindful parenting in pediatric obesity: From parenting practices to children and adolescents psychological adjustment. Research design supervised by H. Moreira, & C. Canavarro at Universidade de Coimbra, Portugal.
  13. Psychology: Melo, C. (2014, May). Preservação da fertilidade em mulheres com doença oncológica: Processo de tomada de decisão partilhada com as doentes e adaptação psicológica individual à sobrevivência. Research design supervised by C. Canavarro, & A. Santos at Universidade de Coimbra, Portugal.
  14. Information Technologies and Systems: Cardoso, A. (2013, May). A study on the dynamics of civic movements enabled by information and communication technology. Research design supervised by J. Carvalho at Universidade do Minho, Portugal.
  15. Information and Communication in Digital Platforms: Lélis, C. (2012, May). Co-creation of brand artifacts. Research design supervised by O. Mealha at Universidade de Aveiro, Portugal.