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A Idea Puzzle foi fundada no dia 26 de março de 2008 para apoiar tecnologicamente a formação doutoral em Filosofia da Ciência. As nossas principais iniciativas são o software Idea Puzzle®, o Prémio Santander Universidades Idea Puzzle, e o seminário "Como desenhar e defender o seu doutoramento com o software Idea Puzzle®"


Ricardo Morais é professor de Gestão na Católica Porto Business School, coordenador do seminário de doutoramento "How to design your PhD" no European Institute for Advanced Studies in Management (EIASM) em Bruxelas, fundador da Idea Puzzle e alumni da HPI School of Design Thinking na Alemanha. É doutorado em Gestão Estratégica pela Universidade de Jyväskylä (primeiro português doutorado na Finlândia em Ciências Sociais) e licenciado em Gestão pela Faculdade de Economia da Universidade do Porto. Os seus interesses de investigação são interdisciplinares incluindo gestão estratégica, realismo crítico, educação doutoral e design thinking. Desde 2002, lecionou estes temas em mais de 60 instituições de ensino superior em 14 países. É membro da Academy of Management, European Academy of Management, Strategic Management Society, Academy of International Business e Associação Cristã de Empresários e Gestores.

 

Publicações selecionadas:

1. Gonzalez-Ocampo, G., Kiley, M., Lopes, A., Malcolm, J., Menezes, I., Morais, R. & Virtanen, V. 2015. The curriculum question in doctoral education. Frontline Learning Research, 3(3), 23-38.

2. Morais, R. 2010. Scientific method. In Mills, A., Durepos, G. & Wiebe, E. (eds.), Encyclopedia of Case Study Research. 2: 840-842, Thousand Oaks, California: Sage Publications.
3. Morais, R. 2011. Critical realism and case studies in international business research. In R. Piekkari & C. Welch (Eds.) Rethinking the Case Study Approach in International Business and Management Research: pp. 64-83. Cheltenham, UK: Edward Elgar Publishing. 

4. Parente, C. & Ferro, L. 2016. Idea Puzzle (wwww.ideapuzzle.com), created by Ricardo Morais. Academy of Management Learning & Education, 15(3), 643-645.